資 優 生 的 身 心 發 展

1. 資 優 生 的 特 質 及 可 能 潛 在 問 題 :

領 域

特 質

可 能 潛 在 問 題

認 知

記 憶 力 優 異 對 緩 慢 的 教 學 覺 得 無 聊

知 識 豐 富

缺 乏 耐 心

高 層 次 、 抽 象 思 考 能 力 佳 被 同 學 或 他 人 視 為 愛 表 現
偏 好 複 雜 、 具 挑 戰 性 作 業

問 題 過 多

能 立 即 、 同 時 思 考

抗 拒 傳 統 教 法

處 理 訊 息 能 力 佳

有 創 造 力

所 以 可 能 是 老 師 眼 中 的 問 題 兒 童 , 他 想 的 問 題 無 法 獲 得 答 案 , 降 低 了 他 想 求 知 的 慾 望 , 同 儕 的 排 擠 使 他 趨 向 孤 獨 。

學 科

表 現 卓 越

父 母 對 所 有 學 科 均 持 高 期 望

即 使 複 雜 的 內 容 也 能 輕 鬆 學 習

抗 拒 重 複 性 作 業

解 決 問 題 的 能 力 優 異

工 作 完 成 後 干 擾 全 班

經 熟 學 習 內 容

與 同 儕 疏 離

身 體 身 體 與 心 智 發 展 程 度 有 差 距 心 智 能 力 外 其 他 發 展 有 限

其 審 美 觀 相 當 高 , 但 是 卻 無 法 做 到 自 己 的 標 準 , 易 有 挫 折 感 。

情 意

對 他 人 需 求 非 常 敏 感

情 感 上 易 受 傷 害

強 烈 的 情 緒

成 就 需 求 強 烈

持 久 的 目 標 導 向 完 美 主 義

銳 利 的 幽 默 感

遭 同 儕 抗 拒 、 排 斥

被 視 為 頑 固 倔 強

溝 通

語 言 發 展 優 異

與 同 儕 疏 離

傾 聽 與 表 達 能 力 佳

被 視 為 愛 表 現 自 我

 

2. 資 優 生 低 成 就 三 項 心 理 及 行 為 特 徵 ﹕

a. 自 我 概 念 低 ;

b. 學 業 上 的 逃 避 行 為 ;

c. 學 習 習 慣 及 社 會 適 應 不 良 。

 

3. 低 成 就 形 成 因 素 ﹕

 

a. 內 在 因 素 ( 資 優 生 個 人 因 素 ) ;

b. 自 我 概 念 ;

c. 標 籤 效 應 ;

d. 成 就 動 機 ;

e. 不 當 的 期 望 :

1. 外 在 因 素
2. 家 庭 因 素

* 父 母 對 子 女 的 期 望
* 父 母 對 子 女 的 成 就 吝 於 獎 勵 或 採 嚴 厲 的 懲 罰
3. 學 校 因 素
4. 社 會 因 素
5. 同 儕 因 素
 
4. 幫 助 他 們 更 好


1. 重 視 家 庭 生 活 , 營 建 一 個 溫 暖 和 藹 的 家 。

2. 以 信 心 及 一 顆 不 斷 學 習 的 心 教 導 孩 子 。

3. 幫 助 孩 子 從 瞭 解 孩 子 開 始 。

4. 花 時 間 陪 孩 子 做 有 益 成 長 的 事 。

5. 培 養 孩 子 閱 讀 的 習 慣 。

6. 養 成 孩 子 專 心 的 習 慣 。

7. 鼓 勵 孩 子 參 加 比 賽 或 挑 戰 性 高 的 活 動 、 發 展 他 們 的 潛 能 。

8. 重 視 幼 兒 及 基 礎 教 育 。

9. 運 用 社 區 資 源 。

10. 尊 重 孩 子 、 給 孩 子 較 大 發 展 空 間 。

11. 鼓 勵 孩 子 的 信 心 。

12. 父 母 教 養 態 度 一 致 。

作 者 : 隨 美 華

 


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