香港資優兒童家長會
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資優教育資訊 - 教師篇


​資優教育資訊 
教師篇

資 優 兒 童 教 育 的 施 行 模 式 簡 介 ( 臺 灣 )

以 下 介 紹 一 些 資 優 兒 童 教 育 的 施 行 模 式 ﹕



1. 教 學 策 略 (Teaching Strategies)

教 師 為 資 優 兒 童 施 行 適 切 的 教 學 策 略 , 強 調 發 展 優 點 和 啟 發 創 意 , 訓 練 學 生 高 層 次 思 維 , 滿 足 他 們 更 深 更 廣 的 學 習 需 要 。 



2. 彈 性 調 整 進 度 (Flexible Progression)



  • 提 早 入 學 (Early Enrolment)
  • 跳 級 (Grade Skipping)
  • 讓 學 生 在 較 高 班 級 內 修 讀 一 些 學 科 , 加 速 學 習 (Flexible Advanced Placement) 


3. 分 組 學 習 (Grouping)



  • 依 學 生 的 能 力 分 班 或 在 班 內 分 組 (Homogeneous Ability Groups) , 讓 資 優 學 生 可 以 一 起 學 習 某 些 特 別 課 程 (Differentiated Curriculum) 。 

  • 將 不 同 年 級 但 具 同 等 能 力 或 興 趣 的 學 生 , 部 份 時 間 抽 調 離 原 班 (Vertical Grouping ; Part-time Withdrawal) , 讓 他 們 到 資 源 室 學 習 (Resource Room Learning) 。 

  • 在 教 室 內 , 讓 不 同 程 度 的 學 生 組 合 一 起 , 合 作 完 成 一 件 功 課 或 專 題 習 作 (Co-operative Learning) , 讓 每 位 學 生 都 有 機 會 各 展 所 長 。 



4. 充 實 ╱ 增 益 活 動 (Enrichment Programmes)



在 原 有 的 課 程 以 外 , 為 個 別 或 一 組 資 優 學 生 安 排 適 合 的 充 實 ╱ 增 益 活 動 或 課 程 , 使 他 們 在 某 些 科 目 或 課 題 上 , 有 更 深 更 廣 的 學 習 經 驗 (Extended Learning) 。
教 師 可 以 安 排 學 生 利 用 課 餘 活 動 (Extra-Curricular Activities) 或 假 期 時 參 與 這 類 學 習 (Saturday Programmes ╱ Summer Camps) 。 此 外 , 亦 可 運 用 校 外 的 資 源 (Off-campus Courses) 。 



5. 導 師 制 (Mentor Programmes)



為 個 別 資 優 學 生 安 排 專 家 , 指 導 他 們 深 入 研 習 特 別 感 興 趣 的 課 題 。 這 些 專 家 導 師 , 可 從 校 內 及 社 區 的 資 源 尋 找 。 


6. 專 才 學 校 (Specialist School)



沙 田 體 藝 中 學 和 香 港 演 藝 學 院 是 其 中 的 例 子 。 不 過 , 教 統 會 已 否 決 為 學 業 成 績 卓 越 學 生 (Academically Gifted Students) 設 立 專 才 學 校 , 而 建 議 在 原 校 推 行 校 本 課 程 來 滿 足 他 們 的 需 要 。

校 本 課 程 設 計 參 考 架 構
學 術 課 程 (Academic Programmes)
一 般 (General)
  • 語 文 與 創 意 寫 作
  • 數 學 與 推 理
  • 自 然 科 學 、 地 理 、 天 文 歷 史 、 文 化 、 人 文 科 學
  • 其 他 … …
專 題 (Specific)
  • 昆 蟲 、 星 座 、 族 譜
  • 學 校 的 歷 史
  • 立 體 模 型 設 計 綠 化 校 園 方 案
  • 其 他

 

 

 

 

 


預 備 (Orientation)
  • 認 識 課 程 的 目 的
  • 認 識 發 展 才 能 的 意 義
  • 認 識 自 己 的 責 任
  • 小 組 組 員 彼 此 了 解
充 實 ╱ 增 益 活 動 (Enrichment)
1. 探 究 活 動 (Exploratory Activities)
參 觀 、 探 訪 、 服 務 、 電 影 欣 賞 文 化 活 動 、 野 外 考 察 等
2. 學 習 技 巧 (Learning How To Learn)
  • 解 難 技 巧 、 判 斷 力 、 目 標 訂 定
  • 時 間 運 用 、 分 析 與 預 測
  • 資 料 蒐 集 與 研 究 方 法
  • 圖 書 館 的 使 用 等
3. 個 人 成 長 與 人 際 關 係
  • 正 確 的 自 我 觀 與 人 生 觀
  • 責 任 感 、 領 導 才 能
  • 社 交 技 巧 與 溝 通
  • 閒 暇 活 動 與 興 趣 培 養 等
  • 課 程 濃 縮 (Curriculum Compacing)
  • 加 速 ╱ 深 度 ╱ 增 廣 學 習 (Extended Learning by pace, by depth, by breadth)
  • 個 別 ╱ 小 組 專 題 習 作 (Individual / Group Project)
  • 導 師 計 劃 (Mentors Programme)
  • 特 別 課 程 (Saturday Program, Summer Camps, etc.)

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