​識別資優生

鑑別及甄選高能力學生的程序、甄選工具及參考資料

(一)    甄選的意義
(二) 「校本資優培育計劃」ⅠB 層次課程的學生甄選工作
(三) 「校本資優培育計劃」ⅡC及ⅡD層次課程的學生甄選工作
甄選工具
甄選學生一覽表
 甄選學生總表
 「學習興趣問卷」記錄表(小學教師及中學教師適用)
 「學習興趣問卷」(小學生適用)
 「學習興趣問卷」(中學生適用)
 資優(天才)學生行為特質問卷(教師適用)
資優(天才)子女行為特質問卷(家長適用)  
舉辦「校本資優培育課程」邀請推薦書  
「校本資優培育計劃」教師推薦表  
校本資優培育計劃(增益課程)家長推薦表  
校本資優培育計劃(創意寫作小組)同輩推薦表  
校本資優培育計劃(增益課程)自我推薦申請表  與自薦學生面談的參考資料  
評鑑學生作品的參考資料

高能力學生特質
鑑別及甄選高能力學生示例：
鑑別在音樂、美術、運動及戲劇方面有潛質學生的程序建議
供參考樣本

• 在音樂、美術、運動及戲劇方面有潛質學生的提名表格(教師版本)

 

• 在音樂、美術、運動及戲劇方面有潛質子女的提名表格(家長版本)

 

• 甄選在音樂、美術、運動及戲劇方面有潛質學生總表

 

• 舉辦「校本資優培育計劃」家長通知書